L’intercommunalité s’est considérablement développée partout en France ces dernières années. La politique culturelle est un des axes de développement privilégié par les élus intercommunaux et, en son sein, la politique de lecture publique. De nombreux réseaux de bibliothèque se mettent donc en place et se structurent, avec des enjeux importants d’élaboration de projets consensuels adaptés aux problématiques des territoires concernés.
Il s’agit pour les bibliothèques qui s’associent ainsi, par choix ou par obligation, de trouver des modalités de collaborations et de fonctionnement pertinents dans la durée, ce qui commence par l’élaboration d’objectifs partagés et une communication efficace et respectueuse des uns et des autres.
Objectifs de formation
Selon l’avancement de la réflexion sur le ou les territoires concernés, la formation aura pour but de contribuer à une prise de conscience des finalités et conditions de mise en œuvre d’un réseau de lecture publique structuré et cohérent, dans le cadre des enjeux de territoire et des objectifs politiques locaux, ou de contribuer à la mise en oeuvre concrète d’un projet de collaboration en réseau pertinent et consensuel.
Elle favorisera la mise en place de coopérations et de projets collaboratifs entre les bibliothèques. Elle devra donner des perspectives d’évolution sur la durée, en aidant à amorcer une démarche collective. Il pourra s’agir aussi d’acquérir des outils et une méthodologie de projet, de définir des objectifs partagés, adaptés au territoire et aux moyens disponibles, et d’apprendre à travailler ensemble avec convivialité et efficacité.
Objectifs pédagogiques
Identifier les enjeux et modalités de mise en œuvre de la coopération au sein d’un réseau intercommunal de bibliothèques
Définir des objectifs de développement d’un tel réseau, dans le cadre des enjeux territoriaux et politiques, et des enjeux actuels de la lecture publique sur le territoire concerné
Elaborer une démarche d’analyse et de formalisation du travail d’équipe au sein d’un réseau
Savoir travailler en mode projet
Dans ces buts :
- Comprendre les caractéristiques et les implications d’une organisation en réseau
- Identifier les enjeux et le rôle de chacun des acteurs concernés, notamment les rôles respectifs des bibliothécaires salariés et bénévoles, du coordinateur réseau, des élus et des responsables culture
- Connaître et savoir utiliser des outils d’analyse des besoins du territoire, dans le domaine de la lecture publique
- Connaître et formaliser des objectifs et des méthodes de travail axées sur la collaboration
- Comprendre la notion de « mode projet », ses enjeux et ses implications dans la répartition des rôles et des tâches
- Mettre en œuvre des méthodes de travail collaboratives découlant du mode projet
Durée :
2 à 3 jours
Méthodes :
Présentation d’outils, d’exemples et d’éléments de réflexion – Travaux pratiques (analyse des besoins du territoire et des moyens des établissements, élaboration d’objectifs cohérents et partagés) – Echanges collectifs et brainstormings – Mises en situation
Références
Médiathèques départementales de l’Orne, du Finistère, du Nord, de l’Indre, de Saône et Loire, de la Manche, du Pas de Calais, des Pyrénées-Atlantiques, de la Sarthe, du Calvados, de la Vendée – Communauté urbaine d’Alençon (Orne et Sarthe) – Communauté de communes d’Argentan Intercom (Orne) – Communauté d’agglomération d’Hénin-Carvin (Pas-de-Calais) – Communauté d’agglomération Flers Agglo (Orne) – Réseaux de bibliothèques de Bibli’Ossau, du Pays de Naÿ, du Piémont-Oloronnais, d’Ousse-Gabas (Pyrénées-Atlantiques), du Coeur d’Ostrevent et de Pévèle-Carembault (Nord), du Bocage Coutançais (Manche)